Alain BENTOLILA – Collège des Bernardins – 16/12/24 Toute religion quelle qu’elle soit porte en elle les dangers du sectarisme, de l’enfermement et du racisme ; notamment pour ceux qui, ne maîtrisant pas ou peu « la langue de DIEU », sont dans l’incapacité de pouvoir questionner et interpréter les textes sacrés. Croyants et clergé, au sein de chaque…
Catégorie : 2024
Simplifier l’orthographe pour plus de justice scolaire : la grande supercherie
Sous l’égide du Conseil Scientifique de l’Education Nationale (CSEN) est sorti en juin dernier sous la plume des linguistes « atterrés » Anne LABEILLE et Bernard CERQUIGLINI et de Madame SPRENGER CHAROLLE, membre du CSEN, un rapport qui prescrit sans ambigüité la simplification drastique de l’orthographe du français. Deux objectifs essentiels prétendent fonder leurs préconisations : Ce rapport…
La tentation délicieuse de l’antisémitisme
Fin 1937, Louis Ferdinand CELINE écrit Bagatelles pour un massacre, tableau apocalyptique d’une France rongée, gangrenée, vidée de sa substance par une horde de juifs. En 1938 il commet L’École des cadavres où il dénonce les éléments juifs de la finance new-yorkaise qui fomentent la guerre mondiale afin de ruiner l’Europe et de tirer profit de…
L’école est victime d’un renoncement politique
L’école est victime d’un renoncement politique : hommes de com, homme d’état Aucun des responsables qui, au début de leur mandat, promettent régulièrement de « métamorphoser » l’école pour la mettre au service d’une plus grande égalité des chances, -je dis bien AUCUN- n’a jamais été capable de se dire : « Je ne verrai certainement pas, ni en tant…
L’inéluctable régression de l’écrit
L’inéluctable régression de l’écrit Ce n’est pas tant l’addiction aux écrans qui m’inquiète, c’est la dictature de l’image qui me terrifie Des recherches récentes menées auprès d’adolescents et de jeunes adultes (Note : Faites les lire, Michel DESMURGET, 2022, éditions du SEUIL) font apparaître un déclin continu de la « communication explicite et exigeante ». Ce glissement inéluctable,…
Quand l’école ne parle pas la langue de ses élèves
Un enfant ne peut apprendre à lire et à écrire dans une langue qu’il ne parle pas. Quelle que soit la méthode de lecture choisie, quelle que soit la démarche pédagogique empruntée, cet enfant aura fort peu de chance de parvenir à maîtriser la langue écrite tout simplement parce qu’il ne maîtrisera suffisamment pas la…
Élévation contre révélation
Le droit de comprendre, le droit d’interpréter.
« Embrasser » une religion
Revisiter BABEL
Ouvrir a nos enfants la voie du discernement !
Familles et écoles doivent s’engager ensemble dans un combat essentiel pour la liberté de penser, de douter, d’analyser de se tromper parfois. Parents et enseignants doivent le mener pour eux-mêmes mais surtout pour leurs enfants ; même si c’est au prix du renoncement à certaines de leurs convictions, de leurs certitudes et de leurs croyances. Pour…
Enfants sans mots
Lorsque les mots précis manquent aux enfants, c’est le sens qu’ils tentent de donner au monde qui s’obscurcit. Un enfant sur quatre, arrive aujourd’hui à l’école élémentaire, en entretenant une relation aux mots extrêmement confuse. La conscience qu’ils s’articulent dans une phrase, la définition du sens que chacun porte vers l’autre, l’identification du territoire qu’il…
Des mots pour dire le monde
Lorsque les mots précis manquent aux enfants, c’est le sens qu’ils tentent de donner au monde qui s’obscurcit. Un enfant sur quatre, arrive aujourd’hui à l’école élémentaire, en entretenant une relation aux mots extrêmement confuse. La conscience qu’ils s’articulent dans une phrase, la définition du sens que chacun porte vers l’autre, l’identification du territoire qu’il…