Toutes les langues du monde –je dis bien toutes- possèdent cette capacité d’aller « plus loin que l’œil » ; toutes ont pour ambition de porter en effet la pensée de celui qui parle ou écrit bien au-delà du spectacle banal que le monde impose à ses yeux. Le pouvoir du Verbe libère ainsi l’Homme de la tutelle…
TRUMP : Le résultat d’un abêtissement
La question que je veux poser dans cet article est la suivante : « Comment un peuple, qui a le rare privilège de posséder les universités aussi exceptionnelles que MIT, Harvard, Stanford, Yale et quelques autres, a bien pu élire à plus de 58% un président inculte et affabulateur et qui ne s’en cache pas ? ». Aux…
La vraie menace de CHAT GPT : la fin de l’écriture
Lire et écrire constituèrent la magnifique réponse à la question que les hommes ont mis des centaines de milliers d’années à oser formuler : « QUE SUIS-JE ? ». Cette question, qu’ils ont si longtemps tenté d’occulter dans la griserie de l’immédiate réaction, n’a pu émerger du plus profond de leur intelligence collective que lorsqu’ils osèrent mettre en mots,…
C’est quoi être français ?
La question posée par François BAYROU est nécessaire. Elle risque cependant de susciter des réponses hétéroclites, principalement nourries de stéréotypes historiques, de souvenirs musicaux et de goûts culinaires, qui appartiennent bien sûr à notre imaginaire national. Mais plutôt que de tenter de dresser une liste sans fin dans laquelle Roland de Roncevaux le disputerait au…
Comment nos élèves ont effacé le sens de l’histoire
Un après-midi de la fin du mois de janvier, à Créteil. Je suis dans une classe de sixième, invité par un professeur d’histoire de mes amis. En ce jour anniversaire de la Shoah, ce jeune enseignant a décidé de rappeler très factuellement ce que fut « la catastrophe ». Il choisit de focaliser son récit sur le…
Quand la langue de dieu tua l’école algérienne
A l’aube de son indépendance, l’Algérie, choisit l’arabe classique, comme langue de l’Ecole, alors même que la langue du peuple (la « DARIJA ») était une langue très différente de l’arabe littéral. La langue du Coran, que l’on voulait être celle de tous les musulmans, fut donc imposée au système scolaire. Affichage religieux et panarabisme furent les…
La tentation délicieuse du meurtre
Alain BENTOLILA – 17/12/2024 L’arme « blanche », silencieuse est enfoncée encore et encore par un adolescent dans le corps d’un autre adolescent. Sans que le moindre mot n’ait été prononcé. Aucun bruit ne vient troubler le moment banal du sacrifice d’une vie. Une parte importante des jeunes français ne possède que quelques centaines de mots, quand…
L’école défend l’universel contre le sectarisme
Alain BENTOLILA – Collège des Bernardins – 16/12/24 Toute religion quelle qu’elle soit porte en elle les dangers du sectarisme, de l’enfermement et du racisme ; notamment pour ceux qui, ne maîtrisant pas ou peu « la langue de DIEU », sont dans l’incapacité de pouvoir questionner et interpréter les textes sacrés. Croyants et clergé, au sein de chaque…
Simplifier l’orthographe pour plus de justice scolaire : la grande supercherie
Sous l’égide du Conseil Scientifique de l’Education Nationale (CSEN) est sorti en juin dernier sous la plume des linguistes « atterrés » Anne LABEILLE et Bernard CERQUIGLINI et de Madame SPRENGER CHAROLLE, membre du CSEN, un rapport qui prescrit sans ambigüité la simplification drastique de l’orthographe du français. Deux objectifs essentiels prétendent fonder leurs préconisations : Ce rapport…
La tentation délicieuse de l’antisémitisme
Fin 1937, Louis Ferdinand CELINE écrit Bagatelles pour un massacre, tableau apocalyptique d’une France rongée, gangrenée, vidée de sa substance par une horde de juifs. En 1938 il commet L’École des cadavres où il dénonce les éléments juifs de la finance new-yorkaise qui fomentent la guerre mondiale afin de ruiner l’Europe et de tirer profit de…